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Mas tinha um problema: ele não era rico. Sendo assim, Granville adaptou o método de acordo com a sua realidade e saiu da pobreza para um patrimônio milionário em pouco tempo.
FERREIRO, Emília. Reflexões Sobre Alfabetização. São Paulo: Cortez, 2000.
Via (VIIA3) – Foto: DivulgaçãoA Via (VIIA3) informou ao mercado nesta terça-feira (5) que protocolou o pedido de registro de oferta pública de distribuição primária de ações (follow on). De acordo com fato relevante, serão ofertadas 778.649.283 ações ordinárias de emissão da companhia. O follow on será destinado, exclusivamente, aos acionistas da Via e aos investidores profissionais, que têm ao menos R$ 10 milhões investidos.
O que me vem à mente é um clássico das rodas de violão e karaokês Brasil afora:
“A Americanas refuta veementemente as argumentações apresentadas pelo senhor Miguel Gutierrez à Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) na véspera da apresentação do relatório final”, afirmou a Americanas, em nota. “A companhia reitera que o ex-dirigente da Americanas não contestou em nenhum momento os documentos e fatos apresentados à Comissão no dia 13 de junho, que demonstram a sua participação na fraude.”
No dia 10 de junho de 1983, na periferia fervilhante de São Paulo, um garoto viu a luz do mundo. Dizem que essa data marcou o caminho desse menino, nascido em meio a uma família de simplicidade entrelaçada com desafios. O pai, amigo íntimo da garrafa, e a mãe, devota até o último fio de cabelo à fé protestante, depositavam todas as suas esperanças nos ensinamentos sagrados da Bíblia. Ela agarrava-se à promessa divina de que, um dia, a paz reinaria naquele lar. Havia a promessa de que seu marido encontraria o divino, abraçaria a religião e o futuro dos filhos floresceria. Tudo aquilo era vivido com a expectativa de uma transformação súbita, de uma virada de página mágica.
“A ação rompeu um suporte bem forte, que era dos R$ 2,50 na semana passada e a confirmação [desse rompimento], nós esperamos essa semana. Então é preciso de dois ou três fechamentos abaixo do suporte para confirmar esse rompimento”, explica Semezzato durante sua participação no BM&C Closing.
É notório que essas abordagens variam, mas convergem ao tratar a alfabetização como um processo, não um produto limitado por um prazo fixo. Crianças aprendem de formas diversas e em ritmos distintos. A partir dessas perspectivas, surgem rótulos como construtivismo e cognitivismo, porém, nas palavras do Pe. Peter-Hans Kolvenbach (1993), o foco deve ser na formação de indivíduos conscientes, competentes, compassivos e comprometidos com mudanças sociais.
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